Seminario
Seminario “Open Science & Ricerca Sociale: Dati, Indicatori e Reti. Infrastrutture e Conoscenza”
13 maggio 2026 – ore 12:30
Laboratorio Multimediale – Edificio C2, Campus di Fisciano
Università degli Studi di Salerno
Il Dipartimento di Studi Politici e Sociali, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Economiche e Statistiche e il Dipartimento di Scienze Aziendali – Management & Innovation Systems, promuove il seminario “Open Science & Ricerca Sociale: Dati, Indicatori e Reti. Infrastrutture e Conoscenza”, dedicato al ruolo delle infrastrutture della conoscenza nei processi di ricerca, innovazione e produzione scientifica nelle scienze sociali.
Durante il seminario saranno presentati e discussi i principali risultati riportati nel Volume FrancoAngeli "Dalla scuola superiore all’università
Valutare l’influenza dei pari sulle disuguaglianze educative e sulle performance" realizzato nell'ambito del progetto PRIN 2022 PEER-UP, che affronta temi centrali per l’analisi dei percorsi educativi e delle disuguaglianze, contribuendo al confronto tra ricerca empirica, politiche pubbliche e innovazione metodologica nelle scienze sociali.
L’iniziativa, organizzata con il supporto dei laboratori SNALab (DISPS) e StatLab (DISES), si inserisce nel dibattito contemporaneo sull’Open Science, con particolare attenzione all’integrazione tra dati, indicatori e reti di ricerca e alle potenzialità delle infrastrutture digitali per la conoscenza.
Saluti istituzionali
- Virgilio D’Antonio, Magnifico Rettore UNISA
- Ornella Malandrino, Direttrice Dipartimento di Scienze Aziendali – Management & Innovation Systems (DISA-MIS)
- Maurizio Merico, Direttore Dipartimento di Studi Politici e Sociali (DISPS)
- Sergio Destefanis, Direttore Dipartimento di Scienze Economiche e Statistiche (DISES)
Presentazione del volume PRIN 2022 PEER-UP
“Dalla Scuola superiore all’Università: Valutare l’influenza dei pari sulle disuguaglianze educative e sulle performance”
Intervengono:
- Isabella Sulis (Università degli Studi di Cagliari)
- Valentina Tocchioni (Università degli Studi di Firenze)
- Maria Prosperina Vitale (Università degli Studi di Salerno)
- Massimo Attanasio (Università degli Studi di Palermo)
Il volume propone un’analisi empirica dei percorsi scuola–università, approfondendo il ruolo dei pari nelle disuguaglianze educative e nelle performance formative, attraverso l’uso integrato di dati e metodologie statistiche.
Massimo Attanasio (Università degli Studi di Palermo)
Dati e statistiche per lo studio dei percorsi Scuola–Università–Lavoro
Orazio Giancola (Sapienza Università di Roma)
Capitale informativo, esperienze e risorse relazionali nelle scelte educative: prospettive teoriche, metodologiche ed empiriche
Opportunità dal PNRR: l’infrastruttura FOSSR
Intervengono:
- Loredana Cerbara (CNR IRPPS Roma)
- Ilaria Primerano (CNR IRPPS Fisciano)
Strumenti e dati per le scienze sociali
Con la partecipazione di:
- Maria Carmela Catone (DISPS)
- Giuseppe Giordano (DISPS)
- Grazia Moffa (DISPS)
- Michelangelo Misuraca (DISA-MIS)
- Marialuisa Restaino (DISES)
Pubblicato il 5 Maggio 2026
